有一位班主任说了这样一件事:这段时间,她正在电话家访,了解学生的暑期情况,想不到碰到一个学生,竟然拒绝接听她的电话,“我在电话里听到了很响的哭声。”

妈妈向老师抱怨孩子缺点多,孩子此后不敢接老师电话。

老师向记者还原了当时的情景:暑假快结束了,想了解一下学生在假期里的表现。老师电话家访的原则是,先打家里电话,希望拿起电话的是学生,家里联系不上,再打家长手机。

老师说,因家里没人接电话,就给这个学生的妈妈打电话,谁想到妈妈一开口,就说了一大堆话。回想起来,说的全是孩子的缺点:什么做作业不自觉,需要妈妈催;在家里太懒太贪玩,不太听话;学校里布置的两本书不看,就喜欢看一些无聊的书;快四年级的学生了,还要玩无聊的玩具,一玩就是半天……

“孩子有没有一点进步?”本想从妈妈嘴里听到一点鼓励的话,想不到这位妈妈很干脆地说了声:“没有!”

老师说,当时孩子就在边上,母子有对话。老师就说要跟学生聊几句,想不到听筒那边传来很大的哭声,左说右说,孩子就是不接电话。

老师说,孩子有自尊心,虽然妈妈陈述的情况属实,但不应该当着孩子的面,跟老师说一大堆缺点,“不管是家长也好,老师也好,当着孩子的面,尽量以表扬为主,相信每个孩子都有闪光点,不然会伤他们的自尊心的。”