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幼儿安全教育方式要面临什么问题？

admin 2019年09月19日

育儿小常识

�[db:标签]�子们充满好奇和活跃，热爱探索，缺乏生活经验，自我保护能力差。他们是社会中最脆弱和最脆弱的群体。让我们来看看儿童安全教育的问题。

1、重保护，轻教育

家长和老师注重全面保护儿童，并认为减少活动可以减少危险事故的发生。有些公园甚至缩短了孩子们去户外的时间，剥夺了孩子们通过练习提高自我保护的机会。虽然教师和家长正在尽最大努力照顾幼儿，但我们已将事故的发生率降至最低。但是，我们应该清楚地了解到成人对儿童的保护是有限的，因此注意和保护儿童更为重要。教他们必要的安全知识，以提高他们的意识和保护自己的能力。

2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练

大多数日常安全教育是护士的教育，他们应该做的事情，不做，忽视逃避教育和庇护技能培训。这种教育是一种被灌输的被动教育。幼儿通常是“左耳，右耳”，效果可想而知。知道线之间有一段距离，孩子知道怎么做，但如果他们不练习，练习和巩固，他们就不会自动产生相应的安全行为。根据皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母获得。它们只能通过积极建构儿童而内化到他们的认知结构中。

下面给大家介绍下儿童安全教育误区有哪些?

1。安全教育倾向于谈论教学。例如，父母经常提醒孩子们：“放学后早点回家，小心坏人。”这更加抽象和空洞，孩子不知道该考虑什么是“细心的坏人”。因此，当出现一些问题时，它们往往不堪重负，也会发生事故和悲剧。

2。安全教育有明显滞后。父母通常在孩子发生事故后或在他们身边发生某些事件时玩耍，他们扮演“消防员”的角色，这会导致一些不可避免的悲剧。

3。保护轻度教育的问题很普遍。儿童的安全一直是家长和老师关心的问题。为了防止儿童发生意外，父母始终小心谨慎地保护和防范儿童。当儿童处于危险之中时，成人更常见的做法是安排并做到这一点，而不是教育他们的孩子如何处理这些场景以及如何保护自己免受伤害。

为了孩子的安全，建议您持有一些儿童安全教育小知识，更具相关性的儿童安全知识是中国和泰国的常识。

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